Exercice 1: (4 Pts)

Partie I:
On considère dans
1. Montrer que:
si
2. Résoudre dans
Partie II:
Soit
On admet que :
On considère dans
1. Soit
a. Montrer que pour tout entier
b. Vérifier que
c. En déduire que:
d. Montrer que:
ou
2. Déduire des questions précédentes que:
l’équation
Exercice 2: (4 Pts)

Partie I:
On considère dans
1. Déterminer les racines carrées du nombre complexe
2. Résoudre dans l’ensemble
Partie II:
Dans le plan complexe est rapporté ả un repère orthonormé direct
1. a. Déterminer l’ensemble des points
pour que les points
b. En déduire l’ensemble des points
2. Montrer que le triangle
3. On considère la rotation
et d’angle
a. Déterminer l’écriture complexe des transformations
b. Montrer que l’écriture complexe de la transformation
c. Soit
Montrer que les points
4. Déterminer l’ensemble des points
les points
Exercice 3: (6,25 Pts)

Soit
on considère la fonction numérique
et
et soit
dans un repère orthonormé
Partie I:
1. a. Montrer que la fonction
b. Etudier la dérivabilité de la fonction
c. Calculer
puis étudier les variations de la fonction
2. Etudier la branche infinie en
3. Tracer la courbe
(On prend :
4. Calculer en
et l’axe des abscisses et les droites d’équations respectives:
Partie II:
On pose :
1. Montrer que l’équation
admet exactement deux solutions
2. a. Montrer que la suite
b. Montrer que
puis déduire
3. a. Montrer que
puis déduire
b. Montrer que
c. En déduire que:
4. a. Montrer que la suite
et que
b. Montrer que
c. En déduire que:
Exercice 4: (5,75 Pts)

On considère la fonction numérique
et
et soit
dans un repère orthonormé
1. Soit
et
a. Montrer que:
la fonction
b. Vérifier que pour tout
c. En utilisant la technique de l’intégration par partie,
montrer que :
d. Déduire que
2. a. Montrer que la fonction
puis calculer la dérivé premier
b. En utilisant le théorème des accroissements finis deux fois,
montrer que:
c. Montrer que:
la fonction
3. a. Montrer que
b. En déduire que
c. Calculer
puis interpréter géométriquement le résultat obtenu.
4. a. Donner le tableau de variations de
b. Tracer la courbe
By Prof. Abdelali Tajjiou